Informations- und Lernplattform zu Kultur und Integration durch Wissensaustausch
Allgemeine Überblick über die verschiedenen Zweitsprachlerntheorien, mit Bezug zu Erwachsenen.
Bast, Cornelia (2003): Der Altersfaktor im Zweitspracherwerb. die Entwicklung der grammatischen Kategorien Numerus, Genus und Kasus in der Nominalphrase im ungesteuerten Zweitspracherwerb des Deutschen bei russischen Lernerinnen. Universität zu Köln. Köln. Online verfügbar unter http://kups.ub.uni-koeln.de/936/, zuletzt geprüft am 06.09.2016.
Der ungesteuerte Zweitspracherwerb Erwachsener, es geht um Zweitsprach Lernprozesse, wobei unterschieden wird zwischen gesteuerten und ungesteuerten Lernprozessen.
Klein, W.; Dimroth, C. (2003): Der ungesteuerte Zweitspracherwerb Erwachsener: Ein Überblick über den Forschungsstand. In: U. Maas und U. Mehlem (Hg.): Qualitätsanforderungen für die Sprachförderung im Rahmen der Integration von Zuwanderern. Osnabrück: IMIS, S. 127–161. Online verfügbar unter http://pubman.mpdl.mpg.de/pubman/item/escidoc:60447/component/escidoc:77197/157_2003_Der_ungesteuerte_Zweitspracherwerb_Erwachsener.pdf, zuletzt geprüft am 06.09.2016.
Vom Goethe Institut gibt es das Magazin Sprache, dort gibt es unterschiedliche Artikel die sich generell mit dem Thema Sprachelernen, Sprachunterricht etc. beschäftige, hier können zu unterschiedlichen Themen- und Interessenbereichen Artikel gesucht werden.
Goethe Institut: Magazin Sprache, https://www.goethe.de/de/spr/mag.html.
Interview mit Prof. Dr. Rosemarie Tracy (Professorin für Angelistik an der Uni Mannheim) über Mehrsprachigkeit, allgemeine Informationen, wobei der Schwerpunkt bei Kindern liegt, sie berichtet aber auch kurzzeitig über eine Forschung mit Erwachsenen als Video.
Uni Mannheim (2014): 1-2-Wissen. Prof. Rosemarie Tracy über Mehrsprachigkeit. You-Tube, 12.05.2014. Online verfügbar unter https://www.youtube.com/watch?v=SAlTrh_76p0, Zugriff: 14.11.2016.
Bedeutung des Zeitpunktes für den Spracherwerb anhand von Daten über MigrantInnen aus der Türkei und Marokko während Gastarbeiterzeit, es wird die Wirkung von Sprachkursen und anderen Sprachlernmöglichkeiten, sowie anderen Einflüssen auf den Spracherwerb diskutiert, wobei die Bedeutung aller Instanzen deutlich wird, was als Sprachlerntheorie begriffen werden könnte.
Hoehne, Jutta; Michalowski, Ines (2016): Long-Term Effects of Language Course Timing on Language Acquisition and Social Contacts: Turkish and Moroccan Immigrants in Western Europe. In: International Migration Review (50), S. 133–162.
Online verfügbar unter http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/imre.12130/epdf, zuletzt geprüft am 16.08.2016.
Studie über die Bedeutung von Podcasts für das Fremdsprachenlernen bei Studierenden. Die Einleitung beschreibt auch die Grundlagen des Spracherwerbs durch mobiles Lernen.
Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia; Stork, Antje; Katarzyna, Trojan (2015): Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts. In: MedienPädagogik, S. 15–30.
Online verfügbar unter http://www.medienpaed.com/article/view/205/205, zuletzt geprüft am 16.10.2016.